Competencias:

Competencia social y cívica, aprender a aprender y sentido de iniciativa.

Desarrollo:

Los alumnos/as asistieron a la Facultad previamente seleccionada y recorrieron el itinerario propio de su primera alternativa de titulación. En términos generales, cada una de las sesiones incluye diferentes aspectos: presentación institucional, información de las titulaciones a cargo de profesores, visionado de una clase práctica, visita de las instalaciones (biblioteca, laboratorios, etc.).

Valoración:

• El hecho de haber conocido de cerca las instalaciones de las distintas facultades.
• Descubrir el curriculum de una carrera interesante para ellos.
• Contemplar directamente la dinámica de clases, tanto prácticas como teóricas.
• Disfrutar, de modo anticipado, del ambiente universitario: pasillos, cafetería, aulario,  inmediaciones…
• Las personas más indecisas hubiesen querido visitar más de una facultad; pero, dada la coincidencia horaria, resultó imposible.

Conclusión general: